自己的孩子在学校被欺负了作为家长该怎么做

晚间的历史自习课上，小ei收到了从身后传来的纸条，字里行间全是对她的侮辱和谩骂。小ei委屈的眼泪夺眶而出，她没有告诉当班的老师。一直等待下课回家后，在默默地吃饭时，眼眶里噙着泪水。在妈妈的催问下，得知孩子在学校受了很大的委屈。

翌日天明，学校的门卫怎么也拦不住这七八个身刻纹身，脖颈上挂有金链子的壮汉。他们径直来到小ei所在的班级，大声的要求，把小毕叫出来。上课的老师问为什么？小ei的父亲大声地说：“我要跟小毕谈谈？”上课的老师固然不让孩子走出教室，劝慰他们到政教处去谈。

政务处的领导怎么劝慰，其父听而不闻，还是坚持要与小毕学生见面：“我要问问她，这是谁教她在纸条上这样写的！”在反复劝说不见效果的情况下，与在现场和校领导一起解决问题的老教师走出门外，拨通了一位过去教过的学生家长的电话。

”小ei的家长，你接下电话！”

”谁呀？”

“老三儿”

“别尼玛的在学校闹事，尤其是你不给这位老师的面子，你找事吧？这就不好了。”

“哎呦！大哥，好，好，好了！”

七八个人走了。学校恢复了正常的教学秩序了。

从这个案例中，大家不难看出小ei父亲所犯的错误。

首先，他没有经过闺女的班主任来化解同学之间的矛盾。通过班主任老师来化解矛盾，这是解决同学们一切矛盾的基本途径。这也包括家长们对于学前班、小学和中学乃至大学的不同阶段的起码认知。

其次，作为小ei的家长在思想上存在着错误地认知。他误以为我可以用野蛮的声势來压倒一切，进而震慑她们班的同学，班主任和学校领导，让他们知道我的女儿不是好惹的，惹她，你们将会付出代价的！

再有，就是他自身没有冷静、客观地了解你的女儿自身是不是存在问题：

原来给她写纸条讽刺挖苦她的那几个同学，原本与她的关系很好。只是她不经意地说了别人的坏话，才出现了历史晚自习课上的一幕。其父在不了解情况的前提下，就一味的认为，别人家的孩子欺负了自己的孩子，我要采取一定的措施来实施报复！

还有，就是你真得从班里边将写纸条的孩子们叫出课堂，你会怎么处理呢？当人家的家长知道之后，假如也和你的处理方法相近，找上门来，将你的女儿大骂一通。那么，你又将如何回敬他们的处理方法呢？还不就是采用武力的手段，最终由当地的派出所从法律角度，让你们双方接受法律的制裁。

所以，我们常说的一句话是，学校教育是疏导，家庭教育是基础，社会教育是根本。其中的学校教育，它除了“传道授业解惑”之外，还要进行学生们的思想品德的教育。作为家长的要熟知学校的定位。还要明智的知道自己在学龄前对自己孩子的教育是否得当？做到心平气和的与班主任结合，再通过班主任来解决问题，这才是解决问题的最好途径。

当然，围绕着上述的案例，我们更应该提倡老师们，要在实践中，善于观察问题和解决问题。更提倡校方学会培养和引导老师们，提高解决同学之间的矛盾。比如：办好这方面的讲座，形成例会，抽出一定的时间，宣读案例以及有效果的解决方法，并且作为经验加以推广，让每个教师及各班的班主任学会班级管理。并且明确地告诉学生，就你们现在的年龄阶段，你们还没有学会化解矛盾的能力，只有依靠老师才能解决同学之间的矛盾问题。

这种没有上下文的提问实在不好解答，不过可以给您几点建议：

1､ 如果社交活动足够、家长老师引导得当的话，孩子应该有一定的应对小伙伴间人际冲突的能力了。

2､ 要看具体事件的前因后果，分清楚「欺负」是孩子自己的感觉，还是大人的感觉。有时候，只是孩子的性格安静被动些，家长看着着急，担心自己的孩子被欺负（老年人主带的情况下最为常见）。

几点生活建议：

1､ 与主班老师多聊聊孩子在校的状态，不仅家长了解孩子，老师也在努力了解班上的孩子，同时，家长还要对孩子的老师有一定的了解。家长和老师要学会一起配合，完成对孩子的全方面引导和爱护。

举例：我家孩子的老师早上很高兴地对我说，昨天学校组织看皮影戏，我家孩子坐在后排，前面的小朋友站起来挡着他了，他明明看不见可是还是坐得稳稳的，老师心里很着急，但一直按耐不动看他会不会想办法，过了会儿，我家小朋友终于主动站起来了。老师很高兴。

问：老师为什么很高兴，看到孩子被挡住不马上去主持正义，这是不是一个好老师？ 你看前因后果我得写上一万字（小班的孩子们要平稳渡过一个入园适应期，然后是对老师的过度依赖期，最后走向更加的自主、独立。还要结合孩子的平常表现和个性等）

一句话：家长还是要学会与老师建立积极的关系，日常与孩子接触最多的是她的主班老师。

实在不行就换班甚至换学校，这个自己把握吧。

2､ 积极创造条件，让孩子多交朋友。

这是最根本的，我们不是用恐惧或躲避来填满日常，与之相反，用愉快去创建人际关系。

这方面家长可做的事很多，只说我吧，几乎每天放学我家都有一两个孩子，是我家小朋友盛情邀请的。有时他也会被邀请到别的小朋友家，或在楼下一起玩。他的社交活动比他娘我丰富多了。假如说班上很多小朋友都是他亲密无间的好朋友（我们家长也了解这些小朋友），日常磨擦归磨擦，我不知道欺负是从何而来？

小朋友能够有机会做主场很重要，以下是我家性格温和的娃在家应对冲突时的语录（两只小朋友都3岁+）：

这是我的家，这是我的玩具，如果你不还给我（你抢走的玩具），我下次就不让你来我家玩了。

小伙伴：那我也不让你去我家（前一天刚刚连吃带拿从对方小朋友家回来，哈）。

不去就不去！你不讲道理，我就不稀罕去你家玩，哼！

小伙伴（认真想了想）：那我还是还给你吧。

好吧，我也不生气了。**，虽然我们吵架了，但是我们仍然是好朋友。等等，我给你吃你最喜欢吃的奶酪。

3､ 家长平时多陪伴孩子，安排一些丰富有趣的活动，激发孩子的社交兴趣，培养孩子的安全感，增强孩子的自信心。

4､ 人的身体与情绪性格是相关的，一个身体健壮的孩子，精神意志也要坚强一些。 所以，多给孩子创造体能活动的机会。

5､ 多给孩子读一些心理建设类的绘本，并在日常生活中示范她遇到冲突时如何应对。 走开、抗议、寻求大人帮助等，都是常见的应对方法。 心理健康的孩子，就算生性平和，但因为坚定，不容易成为被攻击的对象。