曾经有篇课文叫《课间十分钟》，描述了孩子们课间快乐嬉戏玩耍的情景，现在被删掉了，因为现在的孩子根本没有课间活动，这篇课文的存在成了一种赤裸裸的讽刺。
现在的老师，为了追求分数，其实也就是为了追求绩效，把学生当成了考试机器。为了保证机器的效率，不断地进行没多大意义的机械性的训练，比如语文老师不断地让学生抄词语、抄重点句子、抄课文，甚至抄作文范文；数学老师让学生买一套又一套的练习册、摸拟卷，从早刷到晚，别说课间了，连副科都巴不得统统占掉。
难道老师们就没有更加高效的教学方法吗？也许有，但看到大家都这么逼学生，你不加入进去，只怕学生很快就把你这一科给忘了。课堂效率再高，学生课后没时间复习，成绩也好不到哪里去。
可是，也不能完全怪老师把学生管的这么死，考核方式决定了老师的工作方式，如果上级管理部门不唯成绩论，我相信老师们是很乐意给学生减负的。
中小学生的年龄，正是玩儿的年龄，看到我这样说，一定有很多家长要喷我。
现在的生活压力如此大，生活节奏也影响到了中小学生的学习节奏，学习的压力众所周知。
幼儿园就开始提前学习小学知识，小学又忙于兴趣班。如果某门课程不理想，还要报个课外辅导班。到了初中压力只会加大，随着课程难度增加，特长级别不断提升，家长的要求只会想着远方的重点高中、重点大学，哪里还能考虑的到孩子的压力，根本不该是这个年龄能承受了的。
很多孩子都这样承受着，喘不气来的重负，有时候连休息都成了奢望，哪里有时间可以轻松一点呀！哪怕是，家长偶尔心疼了，也只会拿某礼貌安慰，或设置学习奖励。
记得我小时候学过一篇寓言故事，就是说的揠苗助长的故事，有人没学过吗？多么简单的道理，庄稼不可以拔苗、不合时宜的催肥、过分浇水，中小学生不正如田里的庄稼吗？
有的家长肯定会说，“我的行为也就是催肥而已，不会不合时宜的，我有分寸。”
小学生的年纪像风一样飘忽不定，跑跑跳跳就是生活，追逐打闹就是娱乐。初中生正所谓花季少年，好奇心像爆炸一样，任何事物都是新鲜的。在他们眼中，什么事儿都想去尝试一下，想去体验体验。
追风少年与追梦少年这样的年纪，不应该像风一样，像梦一样吗？
并不是否认学习的重要性，学习不是简单的智商问题，而是众多感观，接收新事物的综合能力。
很多家长都没有考虑孩子的心智，心智也可以理解为经验。作为成年人当然不在乎一年的经验，可是是小学生，本来就七岁多，一年的时间已经很长了。
所以说，虽然孩子的学习能力很强，但心智达不到，如果非要强迫学习，也只会事倍功半。
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