给孩子提供什么样的生活才是对孩子最好的教育

啥样的生活有利于孩子的成长？那要从宝宝出生开始说起。

婴儿在出生时，大脑由大约1000亿个神经元组成。

而神经元和神经元之间，传递信息的时候，就需要通过“突触”。同时，还需要“树突”来接受从其他神经元传入的信息。

可是与成人的大脑相比，婴儿在出生时，大脑的树突和突触都比较少。

宝宝的树突和突触，是在出生后的头三年，爆炸般地增长起来的。同时，没有用到的连接还会被迅速分离。

在这短短的三年，宝宝的突触经历了“大量出现”以及“修剪”的过程，塑造出发展中的大脑结构。

这个过程，都是通过早期的学习经验来完成的，而环境的影响，尤其显著。

宝宝是怎么学习的？

市面上有很多构思精良的儿童玩具、识字卡、闪卡等，声称能够促进宝宝的认知发展，让宝宝更聪明。

然而，真的有效吗？

有研究显示并非如此，甚至在某些情况下事与愿违。

这是为啥？

最大的问题就在于：

年龄大一些的儿童和成人，可以以目标指向的方式获取信息，针对明确的问题寻找解决方案；

而宝宝仅仅是以无计划的方式探索他们的周边。

由此可见，在宝宝的周围，布置起利于成长的环境，才是最利于宝宝学习的方式。

我们来看心理学家做的一个实验：

1995年，心理学家Benloucif, S.和同事做过一个相关研究。

研究人员在大鼠的笼子里布置了平台、梯子、舒适的小窝和彩色图案，让这些大鼠简直生活在“仙境”中。经过一段时间的观察，发现这些生活在新奇、复杂和知觉刺激丰富环境中的大鼠，相比没有这些刺激环境的大鼠，大脑更大、更重，皮层更厚，单个脑细胞上的突触数量更多。除此之外，这些在玩耍中长大的大鼠动作行为表现更多。

当然，人和大鼠的差别很大，但我们不可忽视大脑增大的事实。

如果额外的刺激能提高普通大鼠的智力，那么人类婴儿也会从丰富的环境中获益。

因此，除了给孩子的身体提供良好的营养之外，也应该给孩子的心灵提供丰富的营养。

让孩子吃好喝好很重要；玩好，也很重要！

丰富的环境刺激，这可以说是早期教育的关键核心。

如何给孩子提供丰富的环境？

1、提供多样化的感官体验

“玩”是孩子最重要的工作。

初生的宝宝，通过感官探索玩具和人，并通过这种感官游戏了解——物体和人是什么，以及做什么的。

视听触味嗅，这五种感官，都需要获取充分的经验。

所以，爸爸妈妈应该为孩子提供多样化的感觉经验，比如给孩子看颜色、听音乐、看人、触摸各种各样的物品、允许孩子把不危险的物品塞嘴里……

2、提供安全的环境，让宝宝随意活动

注意家里有没有下面这些潜在的危险：

• 电源插座；
  

• 电线；
  

• 所有楼梯；
  

• 没有固定的小柜子；
  

• 带刺的植物；
  

• 家居清洁用品；
  

• 咖啡桌和茶几上的尖角；
  

• 可以抓住或撞倒的易碎的小玩意儿……
  

• 安全插座、家具防撞角等小物件，都可以有效地避免一些潜在的危险。
  

尽量给孩子提供一个安全的、可以随意活动的场地，让他可以自由的对世界进行探索。

而不是严格地规定孩子：

不能碰这里！
不要动那里！

3、温柔和充满爱的照料

“温柔而充满爱的照料”，不仅是指满足宝宝的生理需要，同时还需要满足宝宝的心理需要，让宝宝得到丰富的知觉和智力刺激、爱和温暖。

宝宝的第一个玩伴，一定是照顾他，和他朝夕相处的爸爸妈妈，或者爷爷奶奶、外公外婆……

这些早期的互动可以帮助家人和宝宝感受到更多的联系，并且互相“调整”。

比如，宝宝会凝视妈妈，当妈妈哼唱摇篮曲的时候，转身看着妈妈；宝宝会弓背、哭泣、打嗝、发出代表不高兴或挑剔的声音，这都是孩子希望和妈妈发生连接，给妈妈发出的信号——我这样做，妈妈就会来帮助我。

首先，得给现在为人父母的各位点个赞，说句“你们辛苦了”。

我现在也是两个孩子的父亲了，深知为人父母的不容易：既要扛着家庭往前走，又要时刻想着给孩子最好的生活。那么，什么样的生活才算是对孩子最好的呢？

就我目前的家庭状况，我个人是这样认为的：在原有的生活上，尽力给孩子创造最好的生活。

1、给孩子多些陪伴。像我们这样普通的家庭，肯定没有太多的时间与金钱带孩子去全国各地旅游的了。所以我们能做的是：每天下班回家，陪孩子聊聊天，看看电视。周末的时候，跟孩子去公园走走。

2、其次在教育方面，绝对的不吝啬，孩子喜欢的兴趣班，我都会给他报，但前提是真的要喜欢。在生活方面，吃的从不亏待，穿得也会时不时给孩子置办新的衣物。喜欢的玩具都会给他们买。

总得来说，就目前而言，我能给孩子最好的生活只有这些了，还是那么一句话：在原有的生活上过最好。

当然，如果你家已经不是停留在物质生活的话，可以带孩子去看看外面的世界，增长见识，开拓视野。不过有一点是真的，对于孩子而言，有父母陪在的生活，才是最好的生活。

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