浅聊小学语文部编教材中的古诗词003
上一篇文章我们谈了五首咏动物的诗。咏物诗可以是动物，也可以是大自然的其他事物。本文我们聊聊小学语文部编教材中的风花雪月。
风——李峤的风，变幻莫测
风
李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
诗人的笔下，风是温存的，“解”是温和的，轻轻地解落了秋叶；“开”是温柔的，柔柔地唤醒了百花。
风是威猛的，吹过大江，惊涛拍岸，卷起千堆雪；掠过竹林，竹声呜咽，万竹起舞。
全诗没有一个字写风，字字写风的特点，风的善变，如人世间的喜怒哀乐，如世风和人心。
雪——柳宗元的江雪，孤寂傲然
江雪
唐•柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
大雪纷飞，所有山上飞鸟的身影已经绝迹，所有道路上都看不见人影。漫天飞雪，无声飘落到江面上，飘落在一只孤孤单单的小船上，飘落在垂钓的老翁戴着的蓑笠上。老翁是在钓鱼吗？
画面是如此的清冷幽僻，主人翁虽然孤独，却依旧清高孤傲，凛然不可侵犯。此时是王叔文集团发动的永贞革新运动失败后，柳宗元被贬永州，险恶的环境压迫，并没有把他压垮。此诗亦是他心境的写照。
月——李白的月，有孩童的天真和现实的无奈
古朗月行
唐•李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
小学语文部编教材中，只选了诗的前半首，儿童眼中的月亮是白玉盘，瑶台镜，满满的可爱。
月升月落，月圆月蚀，另外的诗作中，诗人盼望有像后羿一样的英雄，使天人免除灾难，然而现实却是令人忧心如焚，唐玄宗晚年宠幸杨贵妃，权臣，宦官，边将擅权，黑暗的现实无人能改变，是多么无奈。
花——风骨铮铮的梅花
小学课本中写梅花的诗是有四首的，
王冕的墨梅盛赞梅花的高风亮节，诗人也借物抒怀，剑借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚情操。
毛主席的卜算子咏梅塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。
卢钺的雪梅是将梅与雪的不同特点用诗词概括出来写的妙趣横生。
梅花历来是有风骨的象征，王安石的梅花即便是在墙角，依旧不惧严寒，傲然独放，不同于白雪有一股幽香，就如品质高贵、才华横溢之人无惧旁人的眼光，不怕环境恶劣，信念永远是那么坚定。
#头条创作挑战赛#
于谦的《石灰吟》，郑板桥的《竹石》在咏物诗中独具一格，传颂不绝，下一期我们一起聊聊。
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