河南理工大学失火事件,河南理工大学宿舍失火

《22岁大四女生元旦宿舍自缢身亡，谁才是背后真凶？》

据媒体报道，今年元旦，河南理工大学一名22岁的大四女生在宿舍自缢身亡。警方初步判定是自杀，家属也没有异议。家属经过分析，认为因为17年6月21日，该女生和同学在宿舍使用热水器，导致宿舍失火，最后受到学校的处分，因此承受巨大的压力所以选择了自杀。而该女生的手机上的遗言也有提到她“受不了周围嘲笑的眼光”。

事后，学校愿意人道补偿家属15万元，但家属认为学校在此次事件中应承担更多责任。

对于“22岁大四女生宿舍自缢身亡”的事件，目前的报道均是自缢女生家属的单方面说辞，学校方面暂未回应。该事件的整体经过应是无误，不过细节上也许存在出入。

据家属及女生男友所言，女生平时很上进，考过了英语六级、教师资格证书，常年得奖学金，还是预备党员。在众人眼里，如此优秀的一个女生，是谁让她走上了这条自缢身亡之路？

家属认为是学校在处理女生违规的事件中，处理结果过于严厉，而且不注意方式方法，才导致女生选择自缢。

根据河南理工大学在17年5月24日印发的《河南理工大学学生宿舍安全管理办法（试行）》中规定，“宿舍内严禁违规使用大功率或易引发火灾事故的电器”；同时还规定“学生宿舍发生火灾事故，凡是因学生违反安全管理规定引发的，直接责任人除赔偿损失外，视情节轻重给予记过及以上处分”。

也就是该女生的确存在违规行为，而学校的处置也是有规可循。（除非这起宿舍火灾事件中，同时还存在供电线路老化或因消防设施问题影响救火的问题，那么对应的后勤处和保卫处需要承担一部分的责任。不过即使如此，记过处分也是跑不了的）

而至于女生家属所说的，女生受到处分后不让入党，不让考研，不发学位证。的确，大学生如果受到处分，是有可能影响到入党、考研（只是有影响，但并非不能考）、学位证领取。但是这个处分是可申诉、有期限的。（在一定条件下还是可撤销的）

根据17年8月8日河南理工大学印发的《河南理工大学学生管理规定（修订）》，其中对处分的申诉和期限都有详细规定。比如对处分的期限有如下规定：

第二十八条 给予学生警告、严重警告处分的期限一般为6个月，给予学生记过、留校察看处分的期限一般为12个月，到期按学校规定程序予以解除。解除处分后，学生获得表彰、奖励及其他权益，不再受原处分的影响。

所以学生受到学校的处分的确是会受到不少影响，但是这个影响并非永久的。

而且安全问题从来都是重中之重，宿舍是属于人员密集场所，一旦发生火灾，后果难以预料，财产损失还是其次，一旦因火灾导致人员伤亡事故，谁承担得起这个责任？近日的“仙女寝室覆灭记”就体现了很多学生及部分教职人员在安全意识方面的不足。

因此，就目前看来，河大理工大学对涉事女生的处理并无不当之处。

至于家属所说的“经常在学校的大会上被点到这个事件作为反面教材进行批评”，学校将该违规事件作为反面教材多次强调并无不当，只要不是每一次都对该学生指名道姓地批评就算不上方式方法有问题。

那么，在这起“22岁大四女生宿舍自缢身亡”的事件中，如果学校的处理并无不当，那么谁才是这起事件背后的真凶？

在传统上，社会对一个人的评价往往是基于其道德水准（似乎也被称作MQ）。

而到近代，个人能力则备受社会推崇，于是就有了IQ（智商）的说法，高智商是对一个人个人能力的肯定（包括高智商犯罪）。

再往后，EQ（情商）又成为社会关注的重点。因为EQ体现的是一个人在人际交往中能力，EQ高的人往往有着良好的社交关系。这种能力在人情化的社会中有着至关重要的作用。（其实社交能力在长久以来都可以说是非常重要）

而在近几年，又一个“Q”开始受到关注，那就是所谓的AQ（逆商，Adversity Quotient）。逆商指的是当一个人面对逆境时，所展示出来的应对方式。通俗地来说，就是狭义上的心理素质。

人生不如意之事十有八九，没有几个人的一生都是一帆风顺符合期望的。无论是学习、工作、情感、生活、健康等等方面，受到挫折是再正常不过的事情，甚至还有很多是无妄之灾（而此事件中女生则只是承担自己的行为产生的后果）。

一些内心强大的人可以在那些非常重大的逆境中中挺然前行；但同样也有很多心理孱弱的人在一些小挫折中消极逃避。

特别是一些长期以来顺风顺水，心高气傲的人，往往会在遇到挫折时手足无措，心神俱乱，甚至绝望。

在这起“22岁大四女生宿舍自缢身亡”的事件中，不可否认学校的处分对该女生来说，的确是一个非常大的挫折（爬得越高，摔得越惨，如果只是一名得过且过的学生，或许就不会有那么强烈的挫败感），但是也远未到万劫不复之地。

只要该女生能够在处分期限内没有其他违规行为，期限到了处分就自然解除了；而且如果在某些方面能做出突出的成绩，甚至可以申请提前撤销处分。

虽然曾经受过处分可能在某些方面是会造成一定的影响，但影响也并没有想象中那么大。

而这名22岁的大四女生，却因此选择了自缢来逃避自己人生，这正如众多网友所说的，只是因为她的心理素质存在不足之处。

至于女生遗言中所提到的“受不了周围嘲笑的眼光”，心理学上有一个聚光灯效应，也就是人们往往会高估别人对自己的关注程度，你以为自己是站在舞台上的聚光灯下，别人都在对你品头论足；但实际上你对别人来说，也仅仅是芸芸众生中的一个路人而已。

在事件刚发生时，的确是会受到关注，但几天后，基本就只剩下那偶尔提起的校园笑谈了（但也的确有少数群体由于心理问题，会持续性地贬损他人）。

所以对于该女生的感受，实际上别说嘲笑的眼光，就算是普通的眼光都没多少。

近年来为什么国家一直在努力推广素质教育？就是因为在过度的应试教育下，不仅让学生学难致用，更是忽略了学生的心理成长。使得一些学生虽然光环加身，却也异常脆弱。

而素质教育则是要让学生在法律、道德、能力、社交、心理等各方面都能够全面发展。

22岁大四女生宿舍自缢身亡，谁才是背后真凶？学生、家长、学校、社会均难逃其咎。

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从网戒中心到未成年人女德班，请管管家长，救救孩子！

今年1月1日，河南理工大学22岁的大四女生小苗在宿舍上吊自杀。

在其手机备忘录中留下了“受不了周围嘲笑的眼光”的遗言。2017年6月，小苗与同学们在宿舍用“热得快”烧水，导致宿舍火灾，大火还影响到了邻近的宿舍。事发后学校给予了小苗纪律处分，且无法入党，无法参加研究生入学考试、无法取得学位证等。小苗同学是学生会干部，学习成绩也比较优异，性格乐观开朗，但火灾事件后，受到的一些处分，使其对未来失去了信心，同时火灾事件经常被校方作为反而教材提起，小苗同学承受不住这些压力，最终选择了自杀。

事后，校方出于人道主义补偿，愿意向小苗家属补偿15万元，但此建议遭到家属的拒绝，他们认为是校方对火灾事件处理不当而造成小苗轻生。对此事件目前校方还没有给出正式的回应，我们看到的也还只是小苗家属这边提供的信息。

对于校方火灾事件的处理方式，菌菌觉得如果学校有禁止在宿舍使用“热得快”，以及对违规学生的处罚制度，那么，在给予小苗处罚上是有据可依的。任何人做错事都要付出相应的代价，接受相应的处罚。

但另一方面，学校是教书育人的地方，不能光处罚不教育。对于学生而言，无法入党、不能考研、拿不到学位证，打击的确比较大，校方是否有对苗苗做过相关的心理辅导呢？大四正值找工作时机，是否关注了学生的求职状况及心理变化呢？ 现在的孩子们抗压能力比较弱，遇到事情处理问题的能力也有限，校方应该给予更多的沟通辅导，而不是漠不关心或一味的指责，一旦突破了其承受能力，势必造成难以挽回的后果。